近日，陕西省教育厅2022年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地评选结果公布，学部“生物科学拔尖学生培养基地”首批入围。此次评选共计9所高校11个学科入选。

基础学科拔尖学生培养计划2.0基地是教育部实施的一项基础学科领域的战略性人才培养计划，旨在建设一批基础学科拔尖学生培养基地，通过科学选才、鉴才和创新培养模式，遵循拔尖人才成长规律，培养投身基础学科的拔尖人才。

4月11日，陕西省教育厅公示了陕西特色线上课程立项建设名单，学部谭江丽教授的《秦岭生物趣谈》课程入选。获准立项的课程建设周期为2年，建设完成后通过验收的课程将自动认定为省级一流课程。

《秦岭生物趣谈》课程是谭江丽教授在多年秦岭野外生物教学实践的基础上，结合植物学、动物学、生态学以及现代分子生物学等学科知识，以秦岭生物多样性识别与保护为讲述对象开展的线上课程，用更直观、更新颖、更简练和更专业的科普方式进行秦岭生物资源的通识教育，开拓学生视野，培养同学们自觉形成热爱秦岭、保护生态的理念。该课程的建设将满足当前秦岭生态文明建设的迫切需求，有助于促进高等教育优质资源培育与共享，为推动信息技术与教育教学深度融合注入新的活力。

近日，省总工会、省教育厅公布了第五届陕西高校青年教师教学竞赛结果。学部师梅梅副教授在比赛中展示出了扎实的专业素养、过硬的教学水平和良好的精神风貌，从全省47所高校的117名参赛选手中脱颖而出，获医科组三等奖。

师梅梅副教授长期从事生理学教学研究，始终践行“凡事预则立，不预则废”的理念，坚信精心备课是高效课堂的前提和基础；在教学中，将生理学相关的理论知识和临床疾病密切联系起来，在激发学生的学习兴趣的同时，也加强了对理论知识的学习；重视实验教学环节，使学生在理论-实验-理论（理论课-实验课-实验报告）的过程，对理论知识的掌握更加牢固。

长期以来，学部围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼和提升教师教学能力为着力点，以特色课程建设和青年教师讲课比赛为重要抓手，秉承“一流的师资成就一流的学科”的理念，引导教师热爱教学、投入教学、研究教学，不断提升青年教师课堂教学质量和育人水平，推动教育革新，取得了显著效果。

谭江丽教授简介

谭江丽，女，博士，西北大学生命科学与医学部教授，博士生导师，从事昆虫学教学与科研工作。发表学术论文60余篇，出版个人专著4部（其中2部获省科普作品奖）。获西北大学脱贫攻坚先进个人、周尧昆虫分类学奖励基金等荣誉。

师梅梅副教授简介

师梅梅，女，博士，西北大学生命科学与医学部副教授，硕士生导师，从事生理学教学与科研工作。发表学术论文10余篇，获第五届陕西高校青年教师教学竞赛三等奖、西北大学第十三届青年教师讲课比赛二等奖等荣誉。